Vous souhaitez travailler le thème des sciences avec vos élèves ? Quoi de mieux que des expériences faciles à réaliser en classe, avec du matériel simple. Tirées du magazine Youpi, ces 10 activités vous permettront d’aborder les mystères de la nature, les lois de la physique ou les énigmes des éléments, comme l’eau ou l’air. De quoi réjouir les petits scientifiques en herbe !
Percer les mystères de la nature
1. Pourquoi ça explose un volcan ?
Fabriquez en classe un (petit) volcan pour comprendre ce qui se passe lors d’une éruption, avec un peu de lait, une bouteille et de la levure.
2. Comment ça pousse une graine ?
Les graines sont étonnantes. Elles restent endormies pendant des années, et puis un jour, on peut les faire pousser. Une expérience simple pour tout savoir sur la germination.
3. Comment ça marche les ailes ?
Montrez à vos élèves comment fonctionnent les ailes des animaux, à l’aide d’un petit montage en papier.
4. Comment les fleurs s’ouvrent-elles ?
Retrouvez une jolie expérience avec des fleurs en papier pour comprendre comment les fleurs s’ouvrent.
Tester les lois physiques
5. Comment fabriquer un œuf tout mou ?
C’est presque de la magie ! Pour réaliser cette expérience, il suffit d’un œuf, d’un verre, d’un peu de vinaigre blanc et d’une journée de patience pour observer comment le calcaire se dissout…
6. Comment bien viser avec des billes ?
Dans cette expérience, découvrez les secrets des bons joueurs de billes, tout en abordant le concept d’énergie.
7. Pourquoi la Lune change de forme ?
Vos élèves ont sûrement déjà remarqué que la Lune change de forme. Savent-ils pourquoi ? Pour les aider à comprendre, essayez cette expérience très simple à réaliser…
Défier les éléments
8. Pourquoi ça ne déborde pas ?
Peut-on remplir un verre d’eau plus haut que le bord ? On prend les paris ? Un trombone, de l’eau, deux verres et une paille suffisent pour la réaliser.
9. Comment voir l’air ?
L’air est partout et pourtant… on ne le voit pas ! Et si on le faisait apparaître… Vous aurez besoin d’un saladier, d’un verre, d’un mouchoir et d’eau. Prêts à observer l’invisible ?
10. Quel temps va-t-il faire ?
Va-t-on pouvoir ouvrir grand les fenêtres de la classe ? Jouer dans la cour ? Ou rester à l’abri, sans le regretter, s’il pleut ? Pour le savoir, fabriquez un baromètre !
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