Une histoire écrite par René Gouichoux et illustrée par Éric Gasté.
PRÉSENTATION DE L’HISTOIRE ET CHOIX PÉDAGOGIQUES
Raoul n’est pas un loup comme les autres : il est vert. Sa couleur lui attire moquerie et rejet de la part de ses congénères. Il décide donc de changer de couleur et de devenir gris, comme ses semblables. Seulement, ses tentatives échouent et l’amènent à se mettre en danger. Heureusement, une fée lui porte secours et le sauve de cette mauvaise posture. Cette rencontre fait également réfléchir le loup sur l’estime qu’il a de lui et le pousse à s’accepter tel qu’il est. La séquence pédagogique proposée amènera les élèves à comprendre l’évolution des sentiments du personnage principal. Dans un premier temps, ils identifieront le problème du personnage puis reviendront sur ses tentatives pour le résoudre.
Enfin, une séance les aidera à comprendre en quoi le personnage de la fée aide le loup à changer d’avis sur sa condition. Puis, à travers un débat philosophique, les élèves échangeront sur le message véhiculé par le texte qui est le droit à la différence et son acceptation. Contribuer à l’écriture d’un texte est une des compétences attendue en fin de maternelle, poursuivie au CP : nous proposons de produire des écrits collectifs (des résumés pour accompagner des illustrations de l’histoire), mais aussi individuels, pour donner son avis de lecteur.
Fiche réalisée par Sophie Warnet, PEMF.
Compétences
– Écouter et comprendre un récit lu par un adulte et le manifester.
– Identifier le problème du personnage principal et l’évolution de ses sentiments au cours du récit.
– Dégager les intentions de l’auteur : comprendre la philosophie de l’oeuvre.
– Produire un énoncé oral dans une forme adaptée pour qu’il puisse être écrit par l’adulte.
Outils
– Marottes.
