Ce sont les enseignants qui en parlent le mieux
Partenaire privilégié du monde de l’Éducation, nous sommes à votre contact chaque jour, vous, enseignant, bibliothécaire, directeur d’établissement. Vous nous livrez de jolis témoignages de votre usage en classe de nos magazines :
Une directrice d’école primaire (49 – Maine-et-Loire)
Créer des habitudes de lecture chez nos élèves.
Susciter l’envie de lire, découvrir de nouveaux types de supports.
Une enseignante de CP/CE1 (57 – Moselle)
Le plaisir de recevoir et découvrir un ouvrage par mois.
Enrichir notre bibliothèque de documentaires agréables et adaptés à la classe.
Une directrice d’école primaire (51 – Marne)
Permettre aux élèves de découvrir régulièrement des nouveautés,
donner envie de lire et de s’ouvrir.
Une enseignante de CE2 (32 – Gers)
Varier les types d’écrits :
de la fiction au documentaire, en passant par la BD.
Une directrice d’école maternelle (28 – Eure-et-Loir)
Faire découvrir aux élèves et aux parents la presse jeunesse de qualité
et avoir une surprise-lecture chaque mois.
Une enseignante de CE1 (72 – Sarthe)
L’intérêt d’abonner ma classe à un magazine jeunesse
est de donner l’envie et le goût de lire aux élèves.
Plaisir qui sera d’autant plus grand que les sujets abordés
dans les magazines jeunesse peuvent traiter de l’actualité,
de sujets documentaires comme les animaux, de bandes dessinées…
Une directrice d’école primaire (94 – Val-de-Marne)
Les magazines jeunesse trouvent aisément leur place
dans la bibliothèque de classe, entre les premiers romans,
les BD et les livres documentaires.
Une enseignante de maternelle (80 – Somme)
Développer la culture littéraire, et le goût de la lecture
de façon récurrente et régulière.
Une enseignante de maternelle (38 – Isère)
Chez les petits, la lecture “gratuite” permet une familiarisation au monde de l’écrit
et permet du même coup de développer de nombreuses compétences.
